647、【完结】【塞利格曼精分关系课】 精分中的：婴儿、发展与关系
├─视频课
│ ├┈01讲：至关重要的关系：关系-发展X取向概览（上） .mp4
│ ├┈02讲：至关重要的关系：关系-发展性取向概览（下） .mp4
│ ├┈03讲：直播互动讨论及答疑 .mp4
│ ├┈04讲：关系的婴儿（上） .mp4
│ ├┈05讲：关系的婴儿（下） .mp4
│ ├┈06讲：社会化的婴儿 & 真实而非想象的孩童（上） .mp4
│ ├┈07讲：社会化的婴儿 & 真实而非想象的孩童（上）II .mp4
│ ├┈08讲：社会化的婴儿 & 真实而非想象的孩童（下）I .mp4
│ ├┈09讲：直播互动讨论及答疑 .mp4
│ ├┈10讲：我们能从情绪中了解什么：情感，非言语的意义创造和心灵结构的新概念 I .mp4
│ ├┈11讲：我们能从情绪中了解什么：情感，非言语的 .mp4
│ ├┈12讲：作为治疗机会的互动与活现 I .mp4
│ ├┈13讲：作为治疗机会的互动与活现 II .mp4
│ ├┈14讲：为什么你的感觉很重要：移情反移情作为相互影响的一个关系系统（上） .mp4
│ ├┈15讲：为什么你的感觉很重要：移情反移情作为相互影响的一个关系系统 II .mp4
│ ├┈16讲：直播互动讨论及答疑 .mp4
│ ├┈17讲：个案展示：心智化与隐喻，承认与悲伤：反思空间里转变的不同形式 I .mp4
│ ├┈18讲：个案展示：心智化与隐喻，承认与悲 变的不同形式 II .mp4
│ ├┈19讲：个案展示：心智化与隐喻，承认与悲 .mp4
│ ├┈20讲：专注着，迷惑着：既是安身之处，又是变革推动者的分析心态 II .mp4
│ └┈21讲：直播互动讨论及答疑 .mp4
└─正课文字稿（直播互动无文字稿）
└─├┈【文字稿】01讲：至关重要的关系：关系-发展性取向概览（上）.pdf
└─├┈【文字稿】02讲：至关重要的关系：关系-发展性取向概览（下）.pdf
└─├┈【文字稿】04讲：关系的婴儿：关于我们的实践、我们的历史，婴儿能教给我们的（上）.pdf
└─├┈【文字稿】05讲：关系的婴儿：关于我们的实践、我们的历史，婴儿能教给我们的（下）.pdf
└─├┈【文字稿】06讲：社会化的婴儿 & 真实而非想象的孩童（上）I.pdf
└─├┈【文字稿】07讲：社会化的婴儿 & 真实而非想象的孩童（上）II.pdf
└─├┈【文字稿】08讲：社会化的婴儿 & 真实而非想象的孩童（下）I.pdf
└─├┈【文字稿】10讲：我们能从情绪中了解什么：情感，非言语的意义创造和心灵结构的新概念 I.pdf
└─├┈【文字稿】11讲：我们能从情绪中了解什么：情感，非言语的意义创造和心灵结构的新概念 II.pdf
└─├┈【文字稿】12讲：作为治疗机会的互动与活现 I.pdf
└─├┈【文字稿】13讲：作为治疗机会的互动与活现 II.pdf
└─├┈【文字稿】14讲：为什么你的感觉很重要：移情反移情作为相互影响的一个关系系统 I.pdf
└─├┈【文字稿】15讲：为什么你的感觉很重要：移情反移情作为相互影响的一个关系系统 II.pdf
└─├┈【文字稿】17讲：个案展示：心智化与隐喻，承认与悲伤：反思空间里转变的不同形式 I.pdf
└─├┈【文字稿】18讲：个案展示：心智化与隐喻，承认与悲伤：反思空间里转变的不同形式 II.pdf
└─├┈【文字稿】19讲：专注着，迷惑着：既是安身之处，又是变革推动者的分析心态 I.pdf
└─└┈【文字稿】20讲：专注着，迷惑着：既是安身之处，又是变革推动者的分析心态 II_PDF密码解除.pdf
校长yo
2023-2-7 10:08:13
