674、【完结】U.M.开.年.巨.献：精.学.文.献.馆
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│ ├┈00-1课程表.pdf
│ ├┈00-2电子版文献合集-领取方式.pdf
│ ├┈01.(3月5日）【英文】过渡客体和过渡现象.pdf
│ ├┈01.(3月5日）【中文】过渡客体和过渡现象.pdf
│ ├┈02.（3月12日）【英文】分析中的性兴奋和反移情之爱.pdf
│ ├┈02.（3月12日）【中文】分析中的性兴奋和反移情之爱.pdf
│ ├┈03.（3月19日）【英文】生本能与死本能理论，关于自恋攻击性的研究.pdf
│ ├┈03.（3月19日）【中文】生本能与死本能理论，关于自恋攻击性的研究.pdf
│ ├┈04.（3月31日）【英文】日常生活中的自恋病理：否认悔恨和感激.pdf
│ ├┈04.（3月31日）【中文】日常生活中的自恋病理：否认悔恨和感激.pdf
│ ├┈05.(4月14日)【英文】精神分析艺术中的母性和父性过程.pdf
│ ├┈05.(4月14日)【中文】精神分析艺术中的母性和父性过程.pdf
│ ├┈06.(4月28日)【英文】伤害太大而不能说话的女人.pdf
│ ├┈06.(4月28日)【中文】伤害太大而不能说话的女人.pdf
│ ├┈07.（5月8日）法文-分析过程的概念和转化工作.pdf
│ ├┈07.（5月8日）中文-分析过程的概念和转化工作.pdf
│ ├┈08.（5月15日）英文-作为动态场的分析情境.pdf
│ ├┈08.（5月15日）作为动态场的分析情境.pdf
│ ├┈09.（5月22日）法文-心灵功能的转化与传达.pdf
│ ├┈09.（5月22日）中文-心灵功能的转化与传达.pdf
│ ├┈10.（5月29日）英文-分析设置里的精神分析师、象征及缺 席.pdf
│ ├┈10.（5月29日）中文-分析设置里的精神分析师、象征及缺 席.pdf
│ ├┈11.（6月2日）中文-论抑郁状态的心理成因-李小龙.pdf
│ ├┈12.（6月9日）中文-客体的使用以及透过认同产生的关系.pdf
│ ├┈13.（6月16日）共情及演变.pdf
│ ├┈13.（6月16日）英文-共情及演变.pdf
│ ├┈14.（7月7日）英文-陌生的焦虑.pdf
│ ├┈14.（7月7日）中文-陌生的焦虑.pdf
│ ├┈15.(7月14日）【法文】温情与激情的语言.pdf
│ ├┈15.(7月14日）【中文】温情与激情的语言.pdf
│ ├┈16.（7月21日）法文-镜子阶段.pdf
│ ├┈17.（7月28日）英文-移情讨论班的片段.pdf
│ ├┈18.（8月8-15-22）《感应的转化》.pdf
│ ├┈19.（10月-7-21-28）中文-沉默的美德.pdf
│ ├┈20.（11月4日）英文-我们所说的“幻想”意味着什么？.pdf
│ ├┈20.（11月4日）中文-我们所说的“幻想”意味着什么？.pdf
│ ├┈21.（11月11日）英文-梦的故事（官方也是空的）.pdf
│ ├┈22.（11月18日）英文-澄清梦的前后情境、识别信息（官方也是空的）.pdf
│ ├┈22.（11月18日）中文-澄清梦的前后情境、识别信息（官方也是空的）.pdf
│ ├┈23.（12月7-14-21日）中文-幻觉与修复.pdf
│ ├┈24.英文-有关精神分析导论中主体间性的意义与实践的专题研讨.pdf
│ ├┈24.中文-有关精神分析导论中主体间性的意义与实践的专题研讨.pdf
│ ├┈25.英文-青少年精神分析理论（1973）.pdf
│ └┈25.中文-青少年精神分析理论（1973）.pdf
├┈第01讲 精.学.文.献.馆《过渡客体和过渡现象》.mp4
├┈第02讲 精品文献馆-《分析中的性兴奋和反移情之爱》.mp4
├┈第03讲 精.学.文.献.馆-《生本能与死本能理论，关于自恋攻击.mp4
├┈第04讲 精.学.文.献.馆《日常生活中的自恋病理：否认悔恨和感.mp4
├┈第05讲 精.学.文.献.馆-《精神分析艺术中的母性和父性过程》.mp4
├┈第06讲 精.学.文.献.馆-《伤害太大而不能说话的女人：一个极度.mp4
├┈第07讲 精.学.文.献.馆《分析过程的概念与转化工作》.mp4
├┈第08讲 精.学.文.献.馆《作为动态场域的分析情境》.mp4
├┈第09讲 精.学.文.献.馆《心灵功能的转化与传达》.mp4
├┈第10讲 精.学.文.献.馆《分析设置中的分析师、象征与缺失(分析实践与分析体验的改变.mp4
├┈第11讲 精.学.文.献.馆《论躁郁状态的心理成因》.mp4
├┈第12讲 精.学.文.献.馆《客体的使用以及透过认同产生的关系》.mp4
├┈第13讲 精.学.文.献.馆《共情及其演变》.mp4
├┈第14讲 视频 精.学.文.献.馆《陌生的焦虑》.mp4
├┈第15讲 精.学.文.献.馆《成人与儿童之间语言的混淆——温情.mp4
├┈第16讲 精.学.文.献.馆《镜子阶段》.mp4
├┈第17讲 精.学.文.献.馆《移情讨论班的片段》.mp4
├┈第18讲 精.学.文.献.馆《感应的转化》.mp4
├┈第19讲 精.学.文.献.馆《感应的转化》.mp4
├┈第20讲 精.学.文.献.馆《感应的转化》.mp4
├┈第21讲 精.学.文.献.馆《沉默的品质》-耐心.mp4
├┈第22讲 -视频 精.学.文.献.馆《沉默的品质》-好奇.mp4
├┈第23讲 -视频 精.学.文.献.馆《沉默的品质》-亲密.mp4
├┈第24讲-视频 精.学.文.献.馆《我们所说的“幻想”意味着什么？》.mp4
├┈第25讲 -视频 精.学.文.献.馆《三岔路 精神分析故事〈俄狄浦斯.mp4
├┈第26讲-视频 精.学.文.献.馆《治疗的可能性》.mp4
├┈第27讲-视频 精.学.文.献.馆《幻觉与修复》.mp4
├┈第28讲-视频 精.学.文.献.馆《幻觉与修复》——刘翼灵.mp4
├┈第29讲-视频 精.学.文.献.馆《幻觉与修复》——刘翼灵.mp4
├┈第30讲 精.学.文.献.馆《论精神分析中主体间性的意义与实践》.mp4
└┈第31讲 精.学.文.献.馆《青少年的精神分析理论》——付丽娟.mp4
校长yo
2023-2-6 10:09:53
