092、世界精分大师系列课弗洛伊德篇 第二季20讲视频
├┈01、创伤体验的代际传递——4月25日.docx
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├┈02、远程分析远程治疗中的精神分析——5月2日.docx
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├┈03、移情：从弗洛伊德思想到现代概念的转变——5月9日.docx
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├┈04、身心症状的动力学解读及身心疾病的疗愈——5月16日.docx
├┈04、身心症状的动力学解读及身心疾病的疗愈——5月16日.mp4
├┈05、建立联结的困难：一个精S分裂症案例及其启示——5月23日.docx
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├┈06、反移情：治疗师思维在治疗中的理解与运用——5月30日.docx
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├┈07、通过母亲的心灵发现自我 ——6月6日.docx
├┈07、通过母亲的心灵发现自我 ——6月6日.mp4
├┈08、论结束咨询：如何结束精S分析治疗——6月13日.docx
├┈08、论结束咨询：如何结束精S分析治疗——6月13日.mp4
├┈09、“巴林特小组”：理解咨访关系动力的精S分析方法——6月20日.docx
├┈09、“巴林特小组”：理解咨访关系动力的精S分析方法——6月20日.mp4
├┈10、《移情的动力》中的咨询技术解读——6月27日.docx
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├┈11、群体内部和群体之间的移情——7月4日.docx
├┈11、群体内部和群体之间的移情——7月4日.mp4
├┈12、弗洛伊德1905年的经典之作：《一个癔症案例分析的片段》（萝拉）——7月11日.docx
├┈12、弗洛伊德1905年的经典之作：《一个癔症案例分析的片段》（萝拉）——7月11日.mp4
├┈13、早期的客体丧失：对精S动力学和治疗技术的反思——7月18日.docx
├┈13、早期的客体丧失：对精S动力学和治疗技术的反思——7月18日.mp4
├┈14、整个生命发展周期中的精S分析理论——7月25日.docx
├┈14、整个生命发展周期中的精S分析理论——7月25日.mp4
├┈15、弗洛伊德论著《回忆，重复和修通》中的咨询技术——8月1日.docx
├┈15、弗洛伊德论著《回忆，重复和修通》中的咨询技术——8月1日.mp4
├┈16、弗洛伊德《给治疗师的分析建议》&《对于移情之爱的观察》中咨询技术解读——8月8日.docx
├┈16、弗洛伊德《给治疗师的分析建议》&《对于移情之爱的观察》中咨询技术解读——8月8日.mp4
├┈17、精分视角下“大群体身份”和“大群体冲突 ” ——8月15日.docx
├┈17、精分视角下“大群体身份”和“大群体冲突 ” ——8月15日.mp4
├┈18、个体的精S分析观——8月22日.docx
├┈18、个体的精S分析观——8月22日.mp4
├┈19、儿童分析中新客体关系的建立：发展性和移情客体的理论思想重建——8月29日.docx
├┈19、儿童分析中新客体关系的建立：发展性和移情客体的理论思想重建——8月29日.mp4
├┈20、驱力，客体，空间：精S分析对焦虑的解读变化——9月5日.docx
└┈20、驱力，客体，空间：精S分析对焦虑的解读变化——9月5日.mp4
校长yo
2021-1-7 10:10:52
