017、Janet Bachant “复杂发展创伤”的形成、发展及如何治疗 视频录像+文字稿资料
├─【视频】Janet讲“复杂发展创伤”的形成、发展及如何治疗
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└─复杂创伤 文字稿 资料
└─├─Janet Bachant 复杂创伤 文字稿
└─│ ├┈01第一讲：发展的熔炉：理解影响行为和体验的生理、心理、社会因素.pdf
└─│ ├┈02第二讲：儿童成长环境中情感依恋和协调的重要性；连接与整合之间的关系.pdf
└─│ ├┈03第三讲：“童年期灾难”：在成长的过程中，儿童不得不处理那些无法避免的心理丧失和心理界限问题，以及它们与创伤的关系.pdf
└─│ ├┈04第四讲：界定创伤：创伤与其它痛苦情况有怎样的不同？创伤的要素都有哪些？是什么引起了创伤应激？最常见的创伤类型都有哪些？.PDF
└─│ ├┈05第五讲：创伤治疗的一般注意事项.PDF
└─│ ├┈06第六讲：复杂发展创伤根源于儿童情感发展；受人际互动影响，心理内部的构成。所赋予的意义。第一部分：情感忽视。案例分析.PDF
└─│ ├┈07第七讲：复杂发展创伤：第二部分：身体侵犯、情感侵犯和性侵犯。案例分析.PDF
└─│ ├┈08第八讲：复杂发展创伤第三部分中国的留守儿童和创伤的代际传递.PDF
└─│ ├┈09第九讲：个体如何应对创伤：创伤与防御。应对创伤诱发情境的典型防御：化被动为主动，费尔贝恩提出的对坏客体的防御，向攻击者认同.PDF
└─│ ├┈10第十讲：另一种重要的防御：解离.PDF
└─│ ├┈11第十一讲：青春期：青春期的各个阶段和任务；微妙的平衡：不良“解决方法”的转变或固定——青春期的机会.PDF
└─│ ├┈12第十二讲：如何治疗复杂发展创伤：第一部分：治疗性倾听：治疗的态度.PDF
└─│ ├┈13第十三讲：如何治疗的第二部分：治疗XING倾听：对无意识的倾听.PDF
└─│ ├┈14第十四讲：如何治疗的第三部分：讨论创伤史.PDF
└─│ ├┈15第十五讲：如何治疗的第四部分：识别情绪触发点.PDF
└─│ ├┈16第十六讲：如何治疗的第五部分：帮助病人改变他们与触发情绪的联系方式.PDF
└─│ ├┈17第十七讲：如何治疗的第六部分：如何帮助来访者整合与调节情绪.PDF
└─│ └┈18第十八讲：深入讨论。总结。告别.PDF
└─├┈Calamities of Childhood中英对照校对版-邹春梅.doc
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└─├┈Dr.James老师发来的资料（中英对照）.docx
└─├┈Essential Connection.avi
└─├┈Essential Connection.mp4
└─├┈james最后一次课资料.docx
└─├┈Janet创伤课程大纲.docx
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└─└┈答疑.docx
校长yo
2021-1-20 09:13:38
